克拉申“输入假说”对大学英语教学的启示

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外语习得的成功取决于多种因素,其中输入与情感因素非常重要。本文介绍了克拉申的"输入"和"情感过滤"假说,结合我国大学英语的现状,探讨"输入"和"情感过滤"假说对大学英语教学的启示。
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