用户体验视角下大学生线上会计学习获得感研究

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主要分析了线上学习会计的心流体验,能够帮助财务专业学生更快找到在线学习过程中提升自己相关知识水平以及增加在线学习持续意愿的方法.研究发现:大学生线上会计学习中的心流前提与心流体验感受存在明显差异,最佳心流体验感受到的“成就感”和“乐趣”要明显高于焦虑状态、淡漠状态以及厌倦状态;加强会计线上学习效果应从线上环境出发,提升学生进入最佳流体验的可能性,只有更快地进入心流状态,学生才能在学习中感受到乐趣和成就感,从而持续学习.研究结果表明,心流体验作为一种最优体验,可以给线上会计学习的学生带来乐趣和成就感并提升他们的持续学习意愿.
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