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任伺一种教学改革,不管教师是处在主体地位还是从体地位,教师永远是教学资料的重组者,学生学习新知的引导者和对整个教学过程的组织者,也就是说教师总是控制着教学的发生、发展和结果的整个过程。如伺控制教学过程决定着教学的成败,质量的高低。而一切优秀教师都是控制教学过程的佼佼者,因此新一轮的基础教育课程改革中,教学过程的有效控制仍然是决定教学成败的关键。