【摘 要】
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虚拟仿真是通过虚拟软件模拟现实的实验手段,是一种新型的教学技术。将该教学技术运用到“土壤学”实践教学中,可以打破教学实训场地及实验环境的限制,实现以学生为主体的实
【机 构】
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内蒙古农业大学草原与资源环境学院,内蒙古自治区土壤与植物营养实验教学中心
【基金项目】
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2018年度内蒙古农业大学教育教学改革研究项目“‘虚拟仿真’在‘土壤学’实践教学中的应用研究”(JGYB201809),2018年度内蒙古自治区教育科学“十三五”规划项目“‘互联网+’在高校‘土壤学’实践教学中的应用”(NGJGH2018046)
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虚拟仿真是通过虚拟软件模拟现实的实验手段,是一种新型的教学技术。将该教学技术运用到“土壤学”实践教学中,可以打破教学实训场地及实验环境的限制,实现以学生为主体的实践教学,调动学生自主学习的积极性,激发学生自主实验的兴趣,提高实训效率,进而可提升学生的实践能力与专业技术应用能力。在新冠肺炎疫情防控的特殊时期,保证了教学进度和教学质量。
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