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为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，江苏省自2012年起开展现代职业教育体系建设试点项目的探索，仅2015年就立项中高职衔接试点项目272个。笔者藉由教学视导的契机，通过查阅资料、走访、座谈、听课等形式，对中高职衔接试点项目进行了调查。在教学视导的基础上对项目的积极意义、取得的成绩、存在的个性和共性问题进行了分析，并提出意见和建议。