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摘
小学语文综合学习提升技巧
【摘 要】
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摘 要：单元整组的综合学习单元，以活动任务为依托，使学生综合学习能力获得提升;以趣味为基，明确学习任务目标，正确综合运用三种搜索方法，广泛搜集材料，分析整理归纳形成有序的材料，自主合作探究，展示交流，形成研究报告，自评互评综评。 关键词：小学语文;发散思维;合作探究;研究报告 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）13-0016-04 部编版小学语
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2021年5期
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摘 要：在新课改大背景下，小学语文课堂教学呈现一片繁荣景象。细细品味语文课堂教学，却发现存在一些共性问题：追求形式忽视成效，过度发挥脱离文本，强调教案执行不管教学生成。为解决这些现实问题对课堂教学的不良影响，教师进行自我反思具有重要意义。 关键词：小学语文；课堂教学；存在问题；教学反思 中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）14-0040-02 新
内容提要 文化与信息、媒体等新地缘政治的内在联系已经日益显露，相比较而言，“内容产业”比“文化产业”更能够凸显这一新兴产业的特殊意义和深厚文化底蕴。新地缘政治中内容产业软实力的本质来源，就是让人喜欢、认同、信服和尊重。宽容心是内容产业软实力所生，公信力是内容产业软实力所养，认同感是内容产业软实力所长，沟通力是内容产业软实力所强。 关键词 内容产业 软实力 新地缘政治 〔中图分类号〕B036 〔
摘 要：上课注意力不集中，作业拖拉，速度慢，且出错率高，成绩不理想。心理学上称这些孩子为学习适应不良学生。由于这些孩子最让人受不了的是一个“慢”字，可称他们为“慢性子”。学习适应不良，根本问题不在孩子的智力，而是不良的学习方法、学习习惯、学习环境，这易使学习者丧失主动进取的能力，也必然将学习当成了一种负担，形成学习适应不良。 关键词：学习适应不良；慢性子；成因；对策 中图分类号：G448 文献
摘 要：数学模型就是通过建立模型的方法来求得问题解决的数学活动过程。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。要在教学中创设问题情境，逐步引导学生学会建构模型、应用模型，体验数学建模的过程，从而取得数学活动经验，这正切合了弗赖登塔尔所认为的“学生自己发明数学就会学得更好”，“让他们经历数学的过程，这是教学的一条原则”。 关键词： 小学数学；运算方程；数形；数轴；数学模型 中图
芳 摘要：在语言表达方面，农村小学生由于受各种条件所限和不利因素的影响，相对不甚理想。教师可以通过增强学生说的自信、激发学生说的欲望、诵读优秀的文章和组织开展说的实践活动来培养和提高学生的口语表达能力。 关键词：小学语文教学；语言表达能力；增强自信；实践活动 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X(2012)06-0021-02 语言表达能力是现代人才必备
摘要：国家实施“科教兴国”战略以来，我国的教育事业取得了长足的发展，但是在广大的农村地区，教育仍存在很多亟待解决的问题。尤其是农村小学教育，长期存在着学校硬件设备落后、教师队伍素质偏低、课程设置不够合理、家长轻视学校教育等问题。只有改善农村小学教育现状，提高农村小学教育质量，才能够促进小学教育健康、和谐地发展。 关键词：农村小学；教育现状；应对措施 中图分类号：G528 文献标识码：A 文章编
摘 要：在教学实践中，在不同时间、不同环节、不同程度上，教师要恰当运用视频与范读、音效与提问、文本剖析、朗读与想象训练、配乐与引导语等手段，有效挖掘和整合应用传统教学优势，以取得良好的教学效果。 关键词：小语教学；案例；传统教学优势；信息技术条件；挖掘和整合应用 中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）17-0036-02 信息技术的应用为小学语文课堂教
摘要：在小学语文阅读教学中不同程度上还存在着忽视字词教学等问题。语文阅读要重视文本细读，引导学生从品词析句入手学会咬文嚼字，加强诵读感悟，提高语文学习效果。 关键词：小学语文；阅读教学；品词析句 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）35-0026-02 笔者根据多年教学经验，结合《语文课程标准》、专家讲座及名家课堂，认为语文阅读教学必须注重文本
摘要：根据学习动力来源，学生学习方式可分为他主学习和自主学习。学校教育是典型的他主学习。它是自主学习的基础，最终要过渡到自主学习。学习的断乳期是学生从他主学习向自主学习过渡的重要阶段。他主学习是学生课业负担过重的根源，自主学习则无负可减。 关键词：他主学习；自主学习；学习的断乳期；减负 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2014）08-0004-05 从198