【摘 要】
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学位与研究生教育作为我国以人为本、科教兴国战略的重要组成部分已有了飞速发展,建立创新与约束机制,努力提高培养质量与管理工作水平已成为研究生导师与管理工作者在新时期
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学位与研究生教育作为我国以人为本、科教兴国战略的重要组成部分已有了飞速发展,建立创新与约束机制,努力提高培养质量与管理工作水平已成为研究生导师与管理工作者在新时期条件下的使命.本文结合多年基层管理工作经历,对研究生教育以及管理工作实践中的深层次问题进行了剖析,对如何建设好创新与约束机制、实践中处理好其辨证关系展开了有益探讨.
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