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＂国学热＂的持续升温,不仅是社会各个层面对国学重视的充分显现,更是时代需要,民心所向。不容置疑学校成为传承与创新传统文化的主阵地,其在国学传承方面的重要作用有目共睹。＂国学课程＂的主要内容应该是什么;国学教育为何而教,目的是什么;谁来教,怎样教;如何评价;如何与现行教育体制接轨。这些＂国学热＂背后的问题都应该让教育工作者冷静思考。