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新课程评价观倡导激励性评价、赏识性评价、发展性评价。通过课堂观察，发现恰当、有效的激励性评价能促进学生课堂表现。关于提高课堂学习评价的有效性提出有效的措施与建议。
小学课堂学习评价与学生课堂表现的关系研究
【摘 要】
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新课程评价观倡导激励性评价、赏识性评价、发展性评价。通过课堂观察，发现恰当、有效的激励性评价能促进学生课堂表现。关于提高课堂学习评价的有效性提出有效的措施与建议。
【机 构】
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广东省广州市海珠区逸景第一小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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