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医用生物学教学中对学生非智力因素的激发和培养初探杨承珠（０５００９１）教学好比一门自编自演的艺术，要演好这台戏，教师必须从编（编写教案）、导（课堂设计）演（课堂讲授）三个方面不断地探索和提高。而学生的学习活动及其效果，主要由内因即心理因素所决定，而心...
医用生物学教学中对学生非智力因素的激发和培养初探
【摘 要】
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医用生物学教学中对学生非智力因素的激发和培养初探杨承珠（０５００９１）教学好比一门自编自演的艺术，要演好这台戏，教师必须从编（编写教案）、导（课堂设计）演（课堂讲授）三个方面不断地探索和提高。
【出 处】
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河北中医学院学报
【发表日期】
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1996年3期
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