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儿童哲学教育通过开展师生之间的平等对话,实现对儿童的启发式教学。这种启发式教学,以培养儿童的创新和创造性思维能力为旨归,以帮助儿童进行生活意义的发现为内容,以儿童自主探索的过程体验为路径,因而区别于传统的启发式教学。
试论儿童哲学教育中的启发式教学
【摘 要】
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儿童哲学教育通过开展师生之间的平等对话,实现对儿童的启发式教学。这种启发式教学,以培养儿童的创新和创造性思维能力为旨归,以帮助儿童进行生活意义的发现为内容,以儿童自
【机 构】
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泰州师专学报编辑部,泰州师专附小
【出 处】
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科教文汇(上半月)
【发表日期】
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2006年09期
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