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为了培养台北市各级学校学生应具备的基本资讯素养、运用网络资源寻求各项资讯，让学生尊重智能财产权、遵守网络礼节及注意资讯安全，培养其成为具有良好资讯伦理素养的现代化公民，台北市各级学校依据颁定的课程标准，规划一系列系统的计算机课程，其内容分述如下。
国小：自1996年起台北市各国小的计算机课程列于团体活动中之分组活动进行，规定各校自三年级起分四年实施。各校视计算机教室课程安排情况，可自行调整从一年级开始实施。
国中：依据颁定课程标准的规定，于国一下学期及国二上学期实施。
高中：由各校依整体教学规划设计，多数学校规划于高中一年级安排计算机课程，每周一节课，课程内容为网页设计、程序设计、多媒体影像制作等课程。
另外，为了了解学生学习成效及如何让学生学以致用，于每年度举办各类资讯研习及竞赛活动，其活动项目有学校网站设计比赛、班级网页设计比赛、毕业光盘竞赛、各种网络竞赛活动、学生资讯游学团及每年寒暑假学生计算机研习营队等活动。
1．学生资讯游学团暨教师资讯参访团
现代的学生应具备国际观以及优秀的外语能力，为了让各校学生实地了解全球资讯建设发展情形，并与各地的学生进行交流，拓展学生的学习领域，台北市政府教育局于2001年首次主办以“资讯”为主题的游学团，当时参加对象为台北市高中职学生。为了让更多师生都有机会以英语或国语相互学习交流，2002年资讯游学团除了高中职团以外更增加了国中团及国小团，落实资讯向下扎根之理念。2002年参访地点选择新加坡、香港等邻近地区，不仅可避免学生的时差问题，更可以使资讯科技达到学习无国界的境界。2003年、2004年、2005年办理了教育人员资讯参访团，期透过国际交流，提升教育人员视野、攻错以他山之石，提供学生与教师们更宽广的学习资源与教学视野。
2．中小学班级网页竞赛
台北市教育局为鼓励教师利用因特网互动教学，教学经验交流与观摩，提升教学质量，同时协助学生使用网络资源，促进城乡交流，创造多元化学习环境，并鼓励各校积极建设班级网页，提供教师、学生、家长意见交流之园地，以及提升学生创造思考及创意为内涵，同时培养学生尊重智慧财产权之观念等，2001年起办理中小学班级网页竞赛。2001年中小学班级网页竞赛总计报名354件参赛作品，2002年增加至725件参赛作品，2003年持续增加至769件参赛作品。
3．中小学毕业光盘竞赛
为鼓励各校积极运用资讯科技制作整合式毕业纪念光盘，以多媒体互动来补强传统毕业纪念册的不足，给毕业小朋友以及校方留下永恒的回忆，依“资讯教育白皮书第二期”计划，针对台北市公私立各级学校，包含高中、高职、完全中学、国民中学、国民小学及幼儿园，举办中小学毕业光盘竞赛。
4．国际学校网界博览会(http：／／cyberfair．taiwanschoolnet．org／)
“国际学校网界博览会”是由美国全球学校网络基金会所举办的专题式网页制作比赛，也是由美国教育部教育科技创新奖励基金所赞助的研究计划之一。从1996年开始，每年办理一次世界性的网界博览会，以向全世界展示乡土小区特色为目标。
“国际学校网界博览会”也为中小学乡体教学网站设计比赛，学生们可以从地方人物领袖、地方社团与特殊族群、地方企业与组织、地方特产特色、地方观光资源、地方历史古迹、地方环境议题以及地方音乐与艺术八大主题中任选一个作为研究主题，经过深入研究、采访、座谈、摄影、记录等一系列研究步骤后，最后将研究成果制成网页呈现在世人面前。先由参赛队伍相互观摩作品后投票选出优胜队伍，再由大会评审委员评出白金奖、金牌奖、银牌奖、佳作等，最后颁赠奖状、奖金和奖品作为鼓励。
在这项赛事中，台北市连续四年荣登全球单一城市得奖数最多之城市。
国小：自1996年起台北市各国小的计算机课程列于团体活动中之分组活动进行，规定各校自三年级起分四年实施。各校视计算机教室课程安排情况，可自行调整从一年级开始实施。
国中：依据颁定课程标准的规定，于国一下学期及国二上学期实施。
高中：由各校依整体教学规划设计，多数学校规划于高中一年级安排计算机课程，每周一节课，课程内容为网页设计、程序设计、多媒体影像制作等课程。
另外，为了了解学生学习成效及如何让学生学以致用，于每年度举办各类资讯研习及竞赛活动，其活动项目有学校网站设计比赛、班级网页设计比赛、毕业光盘竞赛、各种网络竞赛活动、学生资讯游学团及每年寒暑假学生计算机研习营队等活动。
1．学生资讯游学团暨教师资讯参访团
现代的学生应具备国际观以及优秀的外语能力，为了让各校学生实地了解全球资讯建设发展情形，并与各地的学生进行交流，拓展学生的学习领域，台北市政府教育局于2001年首次主办以“资讯”为主题的游学团，当时参加对象为台北市高中职学生。为了让更多师生都有机会以英语或国语相互学习交流，2002年资讯游学团除了高中职团以外更增加了国中团及国小团，落实资讯向下扎根之理念。2002年参访地点选择新加坡、香港等邻近地区，不仅可避免学生的时差问题，更可以使资讯科技达到学习无国界的境界。2003年、2004年、2005年办理了教育人员资讯参访团，期透过国际交流，提升教育人员视野、攻错以他山之石，提供学生与教师们更宽广的学习资源与教学视野。
2．中小学班级网页竞赛
台北市教育局为鼓励教师利用因特网互动教学，教学经验交流与观摩，提升教学质量，同时协助学生使用网络资源，促进城乡交流，创造多元化学习环境，并鼓励各校积极建设班级网页，提供教师、学生、家长意见交流之园地，以及提升学生创造思考及创意为内涵，同时培养学生尊重智慧财产权之观念等，2001年起办理中小学班级网页竞赛。2001年中小学班级网页竞赛总计报名354件参赛作品，2002年增加至725件参赛作品，2003年持续增加至769件参赛作品。
3．中小学毕业光盘竞赛
为鼓励各校积极运用资讯科技制作整合式毕业纪念光盘，以多媒体互动来补强传统毕业纪念册的不足，给毕业小朋友以及校方留下永恒的回忆，依“资讯教育白皮书第二期”计划，针对台北市公私立各级学校，包含高中、高职、完全中学、国民中学、国民小学及幼儿园，举办中小学毕业光盘竞赛。
4．国际学校网界博览会(http：／／cyberfair．taiwanschoolnet．org／)
“国际学校网界博览会”是由美国全球学校网络基金会所举办的专题式网页制作比赛，也是由美国教育部教育科技创新奖励基金所赞助的研究计划之一。从1996年开始，每年办理一次世界性的网界博览会，以向全世界展示乡土小区特色为目标。
“国际学校网界博览会”也为中小学乡体教学网站设计比赛，学生们可以从地方人物领袖、地方社团与特殊族群、地方企业与组织、地方特产特色、地方观光资源、地方历史古迹、地方环境议题以及地方音乐与艺术八大主题中任选一个作为研究主题，经过深入研究、采访、座谈、摄影、记录等一系列研究步骤后，最后将研究成果制成网页呈现在世人面前。先由参赛队伍相互观摩作品后投票选出优胜队伍，再由大会评审委员评出白金奖、金牌奖、银牌奖、佳作等，最后颁赠奖状、奖金和奖品作为鼓励。
在这项赛事中，台北市连续四年荣登全球单一城市得奖数最多之城市。