论文部分内容阅读
目的：于糖尿病健康教育中建立互助管理模式，并分析其实施效果。方法将我院2012年1月～2013年1月期间收治的120例糖尿病患者随机分为两组，即观察组60例，对照组60例。在健康教育中，对照患者行常规医患或自理管理模式，观察组行互助管理模式。于健康教育前后，统计两组患者糖尿病相关知识的掌握情况。并对两组患者进行不定期电话随访，统计两组患者的遵医行为。结果健康教育后，观察组患者糖尿病相关知识掌握达标率为95%，对照组为80%（P＜0.05）。健康教育后，观察组患者按时检查、药物疗法、自我检测、饮食控制及运动疗法方面的遵医率明显高于对照组（P＜0.05）。结论糖尿病健康教育中互助管理模式的建立能有效提高患者糖尿病知识的掌握达标率，并提高患者的遵医行为。