【摘 要】
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当前很多课堂教学的实效性低,多数是备课环节出现了问题,很多教师的备课存在问题,"备学生流于形式,不能有效地分析学生实际水平;集体备课流于过程,未能综合集体的智慧,每年的
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当前很多课堂教学的实效性低,多数是备课环节出现了问题,很多教师的备课存在问题,"备学生流于形式,不能有效地分析学生实际水平;集体备课流于过程,未能综合集体的智慧,每年的教案依旧相同;课中作业没针对性,课后作业全班相同".针对这些问题,教师应该在课前精心备课,针对不同的学生和不同的教学内容进行有效的分析、准备和预设,使备课真正落到实处.这种贯彻课前备好学生、吃透教材、妙设教法,课中正确引领激发学生学习欲望和课后精心有效的反思,是避免教师低效教学的关键,是打造高效课堂的必备条件.
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