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近年来,儿童经典诵读工程成为全国新兴的一种文化教育工程,被誉为"中国传统文化的奥林匹克",意图在儿童记忆力最好的时候诵读经典文化著作。然而,教者对于"语文"的理解却各不相同,从而导致语文教学的侧重点与教法的背离。本文对在小学语文教学中如何科学有效地开展经典诵读展开探讨。
经典诵读:语文教育与文化的契合
【摘 要】
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近年来,儿童经典诵读工程成为全国新兴的一种文化教育工程,被誉为"中国传统文化的奥林匹克",意图在儿童记忆力最好的时候诵读经典文化著作。然而,教者对于"语文"的理解却各不
【机 构】
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苏州工业园区唯亭实验小学;
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2014年24期
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