【摘 要】
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目的与传统的教学方法进行比较,探讨在5年制口腔医学本科生口腔黏膜病学教学中开展以病例导入为基础的教学法的必要性,并进一步探索我国医学各专业在临床课教学中开展病例导
【机 构】
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北华大学附属医院研究生办; 北华大学附属医院口腔科; 北华大学附属医院耳鼻喉科;
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目的与传统的教学方法进行比较,探讨在5年制口腔医学本科生口腔黏膜病学教学中开展以病例导入为基础的教学法的必要性,并进一步探索我国医学各专业在临床课教学中开展病例导入式教学的可能方法和途径。方法选取2007级口腔医学本科生作为对照组,采用传统教学法;2008级口腔医学本科生作为实验组,采用病例导入式教学法。课程结束之后两组采用统一难度系数的试卷进行考核,比较平均成绩的差别。同时向学生发放调查问卷比较病例导入式教学法和传统教学方式的主要差别。结果实验组平均成绩(89.78±6.57)分与对照组(79.67±10.97)分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用病例导入式教学方式能更好地调动学生的学习积极性,启发学生自主学习,并且在提高学生分析问题和解决问题的能力方面相对于传统教学方式具有明显优势。
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