【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出:感悟算理和掌握算法是计算教学的两大任务,算法是解决问题的操作程序,算理是算法赖以成立的数学原理。在教学中不少教师认为,让学生理解"算理"比较
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<正>《数学课程标准》指出:感悟算理和掌握算法是计算教学的两大任务,算法是解决问题的操作程序,算理是算法赖以成立的数学原理。在教学中不少教师认为,让学生理解"算理"比较复杂,意义不大,于是干脆直接告诉学生"怎么算",省去了理解"算理"的教学环节。相关研究也曾表明,算法是自动化的,即使在不知道其背后原理的情况下,仍可以掌握和使用。因此,在计算教学中,即使我们不重视学生对算理的理解,学生仍然可以经过反复操
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