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江西农大在植物生产类专业中开展了植物保护相关主干课程联合实践教学模式的创新。三年来的实践证明，在植物生产类专业，针对同一模块的专业主干课程开展联合实践教学是切实可行的。联合实践教学的开展，有助于促进学生创新实践能力的提升和青年教师实践教学能力的培养，同时还有利于充分利用实践教学条件。在联合实践教学模式实施中，需要进一步强化学生实践教学重要性的教育，完善联合实践教学的考评体系，加大资源整合力度。