【摘 要】
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2008年，我接触到一个新的学习理论--建构主义学习理论，这个个学习理论强烈震撼了我，建构主义学习理论认为：知识不是通过教师传授获得的，是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助
【机 构】
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河南省汝南县第一高级中学 河南驻马店 463300
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2008年，我接触到一个新的学习理论--建构主义学习理论，这个个学习理论强烈震撼了我，建构主义学习理论认为：知识不是通过教师传授获得的，是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。后来意识到，我们现正在倡导的许多新课程理念就是来之于这个理论背景，也使我的困惑茅塞顿开。。所以，我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作为教学改革的出发点，走出一条优质高效、可持续发展的新路。
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