【摘 要】
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让学生热爱语文,有语文学习的自信心和浓厚的兴趣,对语文学习充满热情是中学语文教学重要的情感目标.随着新课程标准的实施,情感目标越来越被重视,然而,学生语文学习情感普遍
【机 构】
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青县马厂中学,河北沧州,062650
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让学生热爱语文,有语文学习的自信心和浓厚的兴趣,对语文学习充满热情是中学语文教学重要的情感目标.随着新课程标准的实施,情感目标越来越被重视,然而,学生语文学习情感普遍流失,究其原因,应试教育的余弊是套在语文教学身上的一副沉重的枷锁,因此,由传授知识向渗透情感延伸,将情感作为教学活动的基本动力之一是课堂教学改革深化的重点,而在中学语文教学中,情感教育关键在于找到一种学生情感世界的感化手段,因为在学生的情感世界中需要选准一个突破口,以“激情法”教书育人,引导学生全面健康地发展.
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