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【摘要】俗话说的好,“兴趣是最好的老师”,让学生对一门课产生了兴趣,那么学生自然更加喜欢上这门课,也能将这门课上好。现在的小学生正是活泼多动的年纪,但是尽管这样却有很多的小学生不喜欢上最能让他们运动的课——体育课。也许正是因为体育课没有让孩子们产生兴趣,所以孩子们才不喜欢上体育课。因此,让体育课充满兴趣,是目前小学体育教育的当务之急 【关键词】小学生体育课兴趣能力 孩子,是祖国的未来。那么祖国
作为一名教师不仅要有这种观念,同时还应尽快的运用并设计多种手段运用恰好为这种教学提供了保障,在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好的理解音乐,表现音乐创造音乐,使音乐教学更为生动活泼。多媒体技术的迅猛发展对我们的社会已经产生了相当大的影响。人们的行动、生活、思维方式都将随着这一新技术的产生和发展而发生深刻的变化。多媒体技术的发展,不仅是信息技术发展的有一个里程碑,而且必须引起教育领域的深刻变革。
在初中政治课堂教学中,运用“学·导·练”课堂教学模式可以突出课堂教学的重要环节,把课堂还给学生,凸出学生的主体作用,发挥教师的主导作用,给学生更多自主学习和自主思考
在物理学的核心素养要求下,作为物理教师,我们在教学实践中,对核心素养的培养要多花功夫,物理核心素养要求,我们要帮助学生学会探究能力、问题解决、理性思维等认知性素养,也
人教版第五册“吨的认识”一课,教材以10袋100千克大米(含插图)的重量引出“1吨”的概念,认识“1吨=1000千克”.学生是初次学习吨这个单位,对这个概念相当陌生,而教材则是利
【摘要】创新对于民族的发展起着重要的作用,而对于教师而言,应该如何培养学生的创新能力呢?特别是在小学基础教育阶段来讲,更是引起重视。就拿笔者所教的小学体育学科为例,笔者通过查阅大量资料,并结合自身多年从事小学体育教学经验出发,探索在小学体育教学中如何培养学生创新能力的策略,为促进学生创新能力的发展提供一定的借鉴。 【关键词】小学体育体育教学创新能力 “创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭
所谓教学就是教师的“教”与学生的“学”之间的一种双边活动。体现在体育学科教学中的一个显著特点,就是教师与学生的情感性,它表现在学生进行体育锻炼的同时,还有师生之间心灵的相互沟通和情感的体验。在这些年的体育教学过程中,我们非常注重体育课堂教学,努力寻找着一切教育的契机,有效地融化师生间的种种隔膜和猜测,不断增进师生间的相互理解,协调好教师与学生间的各种关系,正确理解和掌握了在体育教学过程中,和谐的师