论文部分内容阅读
球形角膜一例
【机 构】
：
710033，西安，第四军医大学西京医院眼科,710033，西安，第四军医大学西京医院眼科,710033，西安，第四军医大学西京医院眼科,710033，西安，第四军医大学西京医院眼科
【出 处】
：
中华眼科杂志
【发表日期】
：
2000年36期
其他文献
不知不觉，我跟了這节奏；后知后觉，又过了一个秋天，后知后觉，我该好好生活。 ——题记 壹 “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”当我再次在心里默念这句诗时，已经没有了当初的豪情壮志。再回到这个处处弥漫着我三年回忆的地方，没有多余的喜悦，只是呼啸而过的秋风带着几分嘲笑，顺手搧了我一耳光，而我只能苦笑着。 贰 远方，貌似是个遥不可及的地方，又像是梦境，更像是自己的内心，憧憬而向
随着互联网、移动终端的迅速发展，数字化阅读越来越普及。对于青少年来说，他们一旦习惯了快餐式阅读，就极有可能丧失对深阅读的兴趣和能力。因此，对深阅读的坚守，语文教师任重而道远。培养学生语言品读的能力，对他们进行深阅读有非常重要的帮助。那么平时的课堂教学中，教师可以通过哪些方法，培养学生语言品读的能力呢？接下来将从三个方面进行论述。 一、通过多角度的品读，培养学生对语言内涵的直觉能力 常见的品读语