论文部分内容阅读
处于从知识传授到技能培养转轨时期的中国外语教学，存在着传统模式和交际教学思想的冲突。其中，有教学大纲和测试形式之间的矛盾，有教学大纲滞后于实际社会需要的问题，更有教师的角色转变和学生的被动学习习惯之间的不和谐。本文从教学大纲和社会需要入手，指出了两者之间的差距，并分析了当前大学英语教师所面对的困惑。