【摘 要】
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摘要：新语文教育提出课堂要回归“人文”之本、“文字”之本、“生活”之本，但在实际的语文教师中，教师关注课堂形式多过文字本身，缺乏对学生情感认知和情感表达的重视。中职语文作为基础教育的重要组成部分，在脱离了应试要求之后，更应注重课堂生动性和高效性的建设，在“三贴近”的基础上立足文本、挖掘细节、层层深入，让学生实现学有所获、学有所乐。 关键词：中职语文 创设情境 挖掘细节 层层深入 中图分类号：G
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摘要：新语文教育提出课堂要回归“人文”之本、“文字”之本、“生活”之本，但在实际的语文教师中，教师关注课堂形式多过文字本身，缺乏对学生情感认知和情感表达的重视。中职语文作为基础教育的重要组成部分，在脱离了应试要求之后，更应注重课堂生动性和高效性的建设，在“三贴近”的基础上立足文本、挖掘细节、层层深入，让学生实现学有所获、学有所乐。
关键词：中职语文 创设情境 挖掘细节 层层深入
中图分类号：G633
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