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2013年6月中旬,我有幸参加了江苏省第三期幼儿园教师＂引智＂培训学习。在中外学前教育比较中,我们常用＂观念冲突＂＂价值碰撞＂＂发展落差＂等来形容彼此发展中的差异。不同的地域和文化,使中澳两国在学前教育理念、政府管理思路及追求低结构化课程模式实践等方面有许多的不同,澳大利亚同仁们那种对个性、对自由、对探索的尊重和崇拜,像一个民族的图腾一样,给我们以强烈的震撼。