论文部分内容阅读
目的:分析反馈式教学在静脉输液临床带教中对提高护生静脉穿刺技术的效果.方法:选取2019年1月-2019年12月在我科进行实习的40名护生作为本次的研究组,采用反馈模式进行静脉输液教学;选取2018年1月-2018年12月在我科进行实习的40名护生作为本次的对照组,采用常规模式进行静脉输液教学.对比两组护生对临床带教的评价以及静脉输液操作考核成绩.结果:研究组护生对临床带教的整体认可度高于对照组(P＜0.05),且静脉输液操作考核的各项成绩也高于对照组(P＜0.05).结论:在静脉输液临床带教中采用反馈式教学模式能够提高护生的静脉穿刺技术和综合素质,为护生提供了良好的实践机会,同时有利于促进带教质量和带教老师自身素质提高.