【摘 要】
：
目的:分析四种不同器械固定股骨转子间骨折选择何种器械为优.目前尚不统一.方法:2002年1月-2005年12月本科采用动力髋、动力髁螺钉及PFN,Gamma钉四种内固定方法,治疗89例股骨
【机 构】
：
开远市人民医院骨外科,云南,开远,660600
论文部分内容阅读
目的:分析四种不同器械固定股骨转子间骨折选择何种器械为优.目前尚不统一.方法:2002年1月-2005年12月本科采用动力髋、动力髁螺钉及PFN,Gamma钉四种内固定方法,治疗89例股骨转子间骨折患者.通过四种术式比较、分析.89例中、23例股骨转子间骨折使用Gamma钉内固定患者要优以其它三类内固定.未出现内固定物松动,髋内翻及骨延迟愈合.结果:86例患者经12-28个月(平均18个月)随访.42例DHS、DCS均出现内固定物松动(6例),髋内翻(7例),骨延迟愈合(5例).结论:Gamma钉具有滑动钉和髓内钉双重优势,是治疗骨近端骨折的有效方法.
其他文献
目的:观察银杏达莫注射液治疗冠心病心绞痛的临床疗效.方法:将62例冠心病心绞痛患者随机分为治疗组32例(银杏达莫注射液治疗)和对照组30例(葛根素注射液治疗),两组均治疗15天
摘 要：课堂提问是教学方式之一，是课堂教学的一种必要手段。课堂提问这一环节不但可以促进教师实现教学目标，还有利于培养学生的创造性思维。所以精心提炼有效问题，挖掘有效的课堂提问，可以构建高效的教学课堂。 关键词：精心提炼；有效问题；构建；高效课堂 现在的小学语文课堂教学存在着或多或少的问题，学生对学习语文没有兴趣，学习效率低下，严重阻碍了语文课堂的发展。教师在教学过程中要精心提炼有效问题，让学生
目的:探讨多西紫杉醇联合卡铂治疗激素抵抗性前列腺癌的应用价值。方法:12例前列腺癌患者,全部经去势手术及不同程度的抗雄激素药物治疗,经全身骨扫描证实均有多发性骨转移灶
摘 要：本文对教学领导国内外相关概念内涵、作用进行比较。将教学领导界定为设立学校发展目标，促进教师发展专业化，协调课程教学，促进学生学业的进步。教学领导的功能从原来的注重“教”向注重“学”转变。 关键词：校长；教学领导；校长教学领导 一、 国外教学领导概念研究现状 1. 教学领导概念的源起：教学领导源于1966年美国科尔曼（Coleman）报告书所引发的“有效能学校运动”（effective
摘 要：如果说一个班级就是一支队伍，那么，班主任无疑就是这支队伍的“领军人物”。班主任在班级建设中的引导作用，直接影响着这个班集体的学习风气、精神面貌，影响着孩子们的学习积极性和主观能动性的充分发挥。那么，作为班主任，又该如何发挥好自己在班级建设中的引导作用呢？笔者认为应从以下几方面入手。 关键词：班级建设；班主任引导作用；教育教学 一、 引导学生树立集体观念是班级建设的首要条件 班主任要引