目的综合评价有留守经历大学生的心理健康状况,为我国大学生心理健康教育工作方针的制定提供参考依据。方法制定相关检索策略,利用计算机于中国学术文献总库(CNKI)、中文生物医学期刊数据库(CBM)、万方数据库、维普数据库(VIP)、Pub Med等数据库进行文献检索,根据相关纳入及排除标准对文献进行筛选,并提取有效数据进行meta分析。结果最终9篇文献纳入分析,有留守经历大学生4 833例,无留守经历大学生15 732例,meta分析结果显示有留守经历大学生的SCL-90各因子合并效应量的加权均数差(weighted mean difference,WMD)均高于无留守经历大学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论有留守经历大学生的整体心理水平低于无留守经历大学生,高校心理健康教育工作应进一步加强对该群体的关注。