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研究型教学在专业课教学被越来越多的采用，给出了“常微分方程”课程研究型教学中的一个教学案例——用Banach不动点定理（压缩映射原理）探讨分数阶微分方程解的存在唯一性。
Banach不动点定理在分数阶微分方程的应用——“常微分方程”研究型教学中的一个案例研究
【摘 要】
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研究型教学在专业课教学被越来越多的采用，给出了“常微分方程”课程研究型教学中的一个教学案例——用Banach不动点定理（压缩映射原理）探讨分数阶微分方程解的存在唯一性。
【机 构】
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长沙理工大学数学与统计学院
【出 处】
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电大理工
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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长沙理工大学教研教改项目“大学数学公共课程的实践教学内容、方法探究”（JG1549）,湖南省教育厅项目“变系数KDV方程及其衍生系统的孤立波性质研究”（12B007）
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