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近几年的高考试题中,对考生的空间想象能力,抽象概括,数学运算能力要求越来越高,在学习数学和应用数学过程中,不断渗透核心素养,培养学生的综合素质。通常借助立体几何问题,考察学生能否对空间事物的位置关系、形态变化与运动规律,利用图形描述、分析数学问题;并依据运算法则解决数学问题的过程,同时建立形与数的联系,构建数学问题的直观模型,利用已学知识探索解决问题的思路。