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为了提高课堂教学评估的有效性，探讨如何将关键事件技术应用于教学评估，建立行为导向的评估指标体系，并用行为观察评价法进行评估。在学生评教、教师自评中，基于关键事件技术的课堂教学评估指标体系更易于理解，并可使评估的客观性、公正性和反馈性得到增强。
基于关键事件技术的高校课堂教学评估体系构建
【摘 要】
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为了提高课堂教学评估的有效性，探讨如何将关键事件技术应用于教学评估，建立行为导向的评估指标体系，并用行为观察评价法进行评估。在学生评教、教师自评中，基于关键事件技术的课
【机 构】
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贵州民族大学
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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2013年贵州省教育厅高校人文社科项目“贵州省本科高校青年教师培训与发展机制研究”（项目编导13zc199）阶段性研究成果.
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