【摘 要】
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以“基因指导蛋白质的合成”一节教学为例,利用直观模型,激发学生学习兴趣,突破教学难点,从而达到提高课堂教学效率的目的。
Taking the teaching of gene synthesis as an
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以“基因指导蛋白质的合成”一节教学为例,利用直观模型,激发学生学习兴趣,突破教学难点,从而达到提高课堂教学效率的目的。
Taking the teaching of gene synthesis as an example, we use the intuitive model to stimulate students’ interest in learning and break through teaching difficulties so as to achieve the goal of improving classroom teaching efficiency.
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