“在钢铁、塑料的时代之前，木工是‘百工之首’，很多家具、桥梁、建筑都是用木头做的。”在上海市闵行区的麦可将文创园，“木忘初心——上海鲁班学堂”创始人黄上智正在进行木工教学：从了解木头细胞构造、纹理到划线、磨刀，再到工具使用和榫卯制作。一个季度的课程后，学员能独立完成各类家具的制作。
　　3年来，“鲁班学堂”以其独特的沉浸式教学方式吸引了数百位学员：在校大学生、退休人士、业内工人、企业家……
　　1976年在台湾出生的黄上智的木工作品也屡获大奖，定制产品、空间设计、世赛培训等“订单”不断。
　　黄上智觉得，上海的环境开放、包容、多元化，有“行行出状元”的氛围，是一个适合创业的地方。在上海市台办的宣传推广帮助下，“鲁班学堂”迎来了第一批学员；后来又在久光百货、月星家具开设了店铺教授课程。
　　“在文创行业，台湾已经有成熟的工艺传承体系，也有一些师兄弟开这样的工坊，而上海的市场还没有饱和。”黄上智说。
　　除了木作教室，黄上智的业务多面发展。2016年，他被聘请为广州市轻工技师学院第44届世界节能大赛中国精细木工项目集训基地的技术指导专家。同时，他还承担东华大学、华东师范大学等学生毕业设计作品可视化辅导工作。他的作品《木质自行车》《摇椅飞机》在“砥砺奋进的五年”大型成就展中展出，后者收藏于国家博物馆；《两岸一梦》获得上海市闵行区七宝文创大赛第一名。
　　“用机器组装半成品，虽然很快有体验感，但离开教室就不会制作了”
　　4月27日，记者在“鲁班学堂”看到，几间工作房外是“青木工坊”店铺，摆着一些供出售的木艺作品，有小巧精致的手机壳、相框、笔盒、储蓄罐等；工作房内则堆满了各式木材、工具和学员们的木作成品、半成品。
　　课程从上午10点开始进行到下午5点。学员们陆续来到学堂，挑选要制作桌子的木材。学堂使用的工具别具一格。黄上智介绍，其中很多是由台湾专门做手工工具的老师傅制作的，现在已经不太有年轻人愿意学习制作这些工具。因为生产数量少、相对成本高，也几乎没有工厂愿意生产，“鲁班学堂”希望把这些工具推广开来。
　　在“鲁班学堂”，木工教学分为初、中、高级3个阶段，每个阶段在3个月内的12个周六教学完毕。其中初级阶段以工具使用和榫卯结构等技巧教授为主，很少使用机器。
　　在黄上智看来，上海不乏木作工艺的工坊，但多数都会让初学者直接使用机器，组装准备好的半成品，学员虽然很快得到了体验感，但一旦离开了教室，就不会制作了。“这里的学员是真的想学东西才来的，每天下班后花些时间制作，图纸画什么就能做出来什么。比如做桌子，年轻人可能想做办公桌，退休人士想做茶桌、琴桌，在这里都能实现”。
　　“鲁班学堂”的名声一传十、十傳百，至今已有五六百名学员参加过培训。早期的学员会在黄上智组织展览时前来帮忙，甚至辅助教学；有一些大学生从萌发兴趣到掌握技术，最后选择成为职业木作工匠；有在世界技能大赛中获得浙江省冠军的年轻人，继续在这里钻研工艺……
　　做文创不能只靠情怀
　　黄上智认为，“鲁班学堂”受到青睐，和近年来提倡的“大国工匠”精神、“文化复兴”理念是分不开的，他希望“鲁班学堂”未来能影响更多业内的年轻人，突破过去老师傅两三年才能带出徒弟的模式，更加高效地培养新一代工匠。
　　刘亦展则认为，“做文创不能只靠情怀”。园区作为孵化器，需要考虑产业如何能够可持续地发展。他介绍，作为一家创新的“全体验式”文创园区，园区内每一个项目都是“前店后厂”模式，将产品与活动相结合：“产品售卖是‘走出去’，内容体验和制作是‘带进来’”。
　　“文创需要和文博、文旅相结合。”刘亦展说，近两年，麦可将文创园区陆续拿到了上海市3A旅游景区认证和国家级文博创意产品开发生产基地认证，正在进行文博类产品开发设计，“我们的优势在于产品开发能力和创意设计能力强，比如与上海历史博物馆、上海自然博物馆合作，为他们设计了铜丝网材质的插卡抽换式博物馆纪念包，还结合了品牌故事和当地文化，产品能让顾客‘带得走、记得住、买得起’”。
　　文创离不开政策环境的支持。黄上智说，“鲁班学堂”从创立到现在一直在闵行区，正是因为这里对文化创业者有较多政策优惠，比如他申请了“闵行当代工匠”人才库，可享受相关待遇；入驻文创园区则得到租金优惠。上海市台办还帮助学堂做宣传推广，吸引了不少学员。“这些措施、补助对我们手艺人来说很重要，因为文创并不是一个能很快产生经济效益的行业”。
　　上海市台办、台协为园区发展做了不少“穿针引线”的工作。刘亦展介绍，目前，园区内有100多位台湾青年从业人员，创业者有将近50家，去年经济税收将近900万元。