前苏联教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”可以说培养良好行为习惯是非常必要的，好的习惯使人受益一生。人的好习惯就像在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途，这个比喻非常好。今天的家长要给自己的儿女留下什么？我想应该给他们从现在开始留下好的习惯，这将是他们一生最大的财富。
　　一、培养孩子礼貌用语
　　现代父母都非常重视孩子的智力开发，但是在孩子成长过程中，还有一项内容极重要，那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。高尔基说：“语言是一切事物和思想的衣裳。”现代家长在孩子的教养过程中，要注意从孩子的牙牙学语阶段就注意教育他学会礼貌用语。家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方，养成待人诚恳、落落大方的良好习惯。孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本没有字的生动教材。所以父母的良好习惯是培养孩子良好习惯的重要前提，父母的日常行为习惯是教育子女最好的典范。做父母的在日常行为中要处处小心谨慎，处处以自己的模范行为影响孩子、感染孩子。尊敬长辈是传统美德，教育孩子尊敬长辈，父母首先要尊重老人，使孩子幼小的心灵受到感化，学会从小就尊重别人。教育孩子在学校见到老师或同学时，要主动说一声“老师好”或“你好”，同时报以微笑;在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢;在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解;尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便等。
　　二、培养孩子与他人和谐相处
　　孩子以后成长、生活离不开集体生活环境，家长要教育引导孩子与伙伴进行友好交往、友好相处。要让孩子有集体荣誉感，鼓励孩子帮助别人，为别人或为集体做事情，并及时鼓励夸奖他们。同时要求孩子与同学之间互相团结、互相帮助，在学习上教育孩子不懂向老师或同学请教，对成绩差的学生不歧视，在学习上帮助他们，支持孩子把自己的玩具、图书借给其他小朋友等，使孩子在潜移默化中产生集体意识，学会遇事考虑他人的感受，不能事事、处处以自己为中心。
　　三、培养孩子劳动习惯，让孩子从小事做起
　　现代父母在孩子的教养上常常会过于保护或生活中处处代劳，在这种教养方式下，孩子可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是应该培养的行为习惯。由于好奇心，孩子喜欢自己做一些事情，比如抢着自己吃饭，自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。有些家长就喜欢代替，把一切打理得干净利索，久而久之，“父母能干，儿女娇痴”。如果孩子失去学习和参与的机会，理所当然就认为这些就该由家长做，渐渐产生依赖性，致使一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。生活自立是培养孩子行为习惯的重要内容，从小就要使他自己刷牙，自己洗手、擦脸，自己洗澡，养成自己自立的生活习惯。我们要教育孩子自己的事情自己做，不给别人添麻烦;珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。
　　四、培养孩子卫生习惯
　　现代家庭中孩子养得娇，往往是孩子喜欢吃什么就买什么，不管别人，殊不知，这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食，尤其要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小养成饮食有节、均衡营养的好习惯。还要教育孩子讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，保持衣服干净，不乱涂写，勤洗手、洗脚、洗澡等。
　　五、培养孩子好的学习习惯
　　据美国教育专家研究观察表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。为人父母者，在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。家长的榜样作用是不可小看的，父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻不影响孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。家长要喜欢学习，善于学习、读书、看报纸，要言传身教，以身作则，从自身的行为习惯做起，再根据孩子的年龄特点，确定切实可行的学习目标，让他们通过点滴培养、训练，养成爱读书爱学习的好习惯，这对孩子的一生都会有影响。
　　儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养的，习惯一旦养成，就不易更改。因此，家长要充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环，要培养孩子的各种良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。“天下大事，必作于细;天下难事，必成于易”。让孩子从细小处做起，成为独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。