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随着社会的不断发展,我国自动工业化水平在逐渐提高,对机电人才的需求也在持续上涨.为了满足社会需求,中职学校要不断增加机电一体化专业学生的培养质量和数量.要想达到培养人才的目的,学校必须创新机电一体化专业教育模式.本文分析了机电一体化教学实践特点,当前中职学校机电一体化专业实践教学中存在的问题以及解决策略.