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对于高中阶段的物理教学来讲,在正常的授课当中如果使用的方法不得当的话,常常会出现事倍功半的效果。本文在新课程理念的视角下,针对高中物理概念课进行研究,提出相应的教学策略,旨在更好地促进高中物理概念课教学效果的提升。
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
【摘 要】
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对于高中阶段的物理教学来讲,在正常的授课当中如果使用的方法不得当的话,常常会出现事倍功半的效果。本文在新课程理念的视角下,针对高中物理概念课进行研究,提出相应的教学
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年12期
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