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[摘 要] 通过分析建筑构造与制图课程存在的问题，提出了在课程中引入BIM建模技术。通过Revit软件生成的三维模型可以轻松实现剖分功能、生成立面图功能，从而大大降低了学生识图的难度。而且通过二维图纸的绘制，加深了对图纸的理解，从而提高了学生的识图能力。
[关 键 词] BIM；三维建模；识图
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0136-02
一、BIM概述
BIM 全称为 Building Information Modeling，即建筑信息模型，是继 CAD 之后，建筑领域的第二次革命，自提出以来已席卷工程建设行业，引发了史无前例的变革。BIM 模型是以三维数字技术为基础，集成建筑工程项目相关信息的工程数据模型，不同于传统意义的三维模型，不仅包含了完整的几何信息，而且还包含了建筑生命周期中各阶段的非几何信息，如建筑构件的材料、重量、价格和工程进度等[1]。
2015年7月1日，住房和城乡建设部发表了《推进建筑信息模应用指导意见》，要求到2020年末，特级、一级房屋建筑工程施工企业应掌握BIM与企业管理系统和其他信息技术一体化集成应用。相比于传统的2D 图纸，BIM 的三维可视化功能能够为专业技术人员提供直观的建筑模型，而且能够轻松实现建筑的剖分功能，所见即所得，大大降低了工程图纸的阅读难度[2]。
二、建筑构造与制图课程现状
建筑构造与制图课程主要培养学生的识图与绘制二维图纸能力，是提高学生的空间想象能力的课程。目前，国内高职院校土建类专业建筑构造与制图课程的教学改革探索主要有以下两类。一是建筑识图制图与建筑构造分两个独立体系授课。各部分知识系统性强，但学生绘图时没有考虑建筑构造知识的运用。而实际上建筑平面图、立面图、剖面图，尤其是构造详图涉及大量的构造知识，分开讲授导致制图训练与构造知识学习脱节。二是建筑识图、制图训练与建筑构造知识整合学习，以识图、制图为主线，以某一个工程项目为教学载体。目前我院采用第二种教学方式。
但在教学过程中，该课程研究对象的抽象性一直是教学的难点。传统的专业识图部分教学是以二维平面图形为基础，老师引导学生共同识图，由于学生缺少实践经历，加上三维空间想象没建立起来，识图过程比较困难，学生的学习兴趣降低[3]。为了解决这一困难，传统的教学经常使用图片及模型来增强直观性，但是图片的三维观察能力差，模型的制作数量和类型又有限，这在一定程度上影响了学习和练习的质量，迫切需要新的方法进行改革。
因此，随着BIM技术的快速发展，若在建筑构造与制图课堂教学中积极引入BIM三维建模技术，将给这门课程带来新变化和新亮点。
三、三维建模技术在课程中的应用
建筑构造与制图课程教学内容选取学生今后工作中经常接触到的居住建筑、办公建筑、工业厂房三大建筑类型，基础形式从易到难：条形基础或独立基础——桩基础；结构形式从简单到复杂：砖混结构——框架结构；屋顶形式从平屋顶——平坡结合——平屋顶；楼梯形式从住宅楼梯——公共建筑楼梯及电梯。教学内容整体递进的过程，遵循从易到难的教学规律，利于学生的学习。每个学习项目结合实际工作过程，从施工图识读、绘制，到图纸校对、审核，凸显了学习过程和工作工程的一致性，具有鲜明的高职特色。下面以住宅楼为例，探讨BIM三维建模技术在课程中的应用。
（一）教学内容
本教学内容是在完成投影理论知识、建筑施工图理论知识的学习，在掌握CAD绘图软件操作的基础上，进行住宅楼建筑施工图的识读与绘制。在授课过程中，引入学院BIM实训中心的Revit软件对建筑进行三维建模，如下图所示。
（二）教学方法选择与设计
采用讲授法、演示法和练习法，具体如下：
讲：通过教师讲授，让学生掌握住宅楼二维建筑施工图（包括平面图、立面图、剖面图）的形成过程，建筑施工图包含的内容及建筑施工图的绘制步骤。
演：通过CAD、天正建筑等绘图软件的演示，让学生掌握绘制住宅楼施工图绘图的步骤和技巧。
练：学生进行住宅楼建筑施工图的绘制，从而达到识读的目的。
（三）教学过程
1.识读与绘制住宅楼建筑平面图
（1）建筑平面图的形成
定义：假想用一水平面剖切平面，沿着房屋各层门、窗洞口处将房屋切开，移去剖切平面以上部分，向下投影所作的水平剖面图，称为建筑平面图。利用Revit软件的剖分功能轻松生成平面图，如图2所示。
（2）建筑平面图的图示内容及表示方法
对建筑平面图进行分析，得出建筑平面图的组成部分。即包括图名、图例、图线；墙体、柱子；指北针；定位轴线；门窗、楼梯；房间尺寸、标高；尺寸标注、文字、剖切符号；台阶、散水等。
（3）建筑平面图的有关规定和要求
重点分析图例、图线、定位轴线、编号、建筑图例、门窗表及尺寸标注的要求。
（4）识读与绘制住宅楼建筑平面图
①住宅楼建筑平面图图示内容识读
图名、图例；定位轴线及编号；散水、排水沟；门窗；标高。
②住宅楼建筑平面图绘图步骤
画定位轴线；画墙、柱的轮廓线；画门窗洞和细部构造；加深图线、标注尺寸等。
③通过CAD进行住宅楼建筑平面图绘图演示。
④住宅楼的建筑平面图绘图练习。
2.识读与绘制住宅楼建筑立面图
（1）建筑立面图的形成
定义：是投影面平行于建筑物各个外墙面的正投影图，如图3所示。
（2）建筑立面图的图示内容及表示方法
建筑立面圖主要反映房屋的总高度、檐口及屋顶的形状、门窗的形式与布置，室外台阶、雨篷等的形状及位置。另外，还常用文字表明各部分的建筑材料及做法。 （3）建筑立面图的有关规定和要求
重点分析定位轴线及编号、图线、建筑图例、标高、详图索引符号。
（4）识读与住宅楼建筑立面图
①住宅楼建筑立面图图示内容识读
图名、图例；定位轴线及编号；门窗；标高；墙面装饰。
②住宅楼建筑立面图绘图步骤
画定位轴线和外轮廓线；画窗、阳台和门的外輪廓线；画细部轮廓，标注尺寸及说明等。
③通过CAD进行住宅楼建筑平面图绘图演示。
④住宅楼的建筑立面图绘图练习。
3.识读与绘制住宅楼建筑剖面图
（1）建筑剖面图的形成
假想用一个铅垂剖切平面从上到下将房屋垂直地剖开，移去一部分，绘出剩余部分的正投影图，称为建筑剖面图。利用Revit软件的剖分功能轻松生成剖面图，如图4所示。
（2）建筑剖面图的图示内容及表示方法
用来表达建筑物内部垂直方向高度、楼层分层情况及简要的结构形式和构造方式。它是建筑施工图中不可缺少的重要图样之一。
（3）建筑剖面图的有关规定和要求
重点分析定位轴线及编号、图线、建筑图例、尺寸标注、标高、剖切符号等。
（4）识读与绘制住宅楼建筑剖面图
①住宅楼建筑剖面图图示内容识读
图名、图例；剖切位置及编号；房屋内部构造、结构形式；各部分竖向尺寸。
②住宅楼建筑剖面图绘图步骤
画定位轴线和外轮廓线；画窗、阳台和门的外轮廓线；画细部轮廓，标注尺寸及说明等。
③通过CAD进行住宅楼建筑剖面图绘图演示。
④住宅楼的建筑剖面图绘图练习。
四、课程实施效果总结
在建筑构造与制图课程中引入BIM建模技术，可以轻松实现生成建筑物的平面图、立面图、剖面图。使学生可以对照三维模型进行二维施工图的识图，从而增加了学生识图的兴趣，大大降低了工程图纸的阅读难度。而且通过二维图纸的绘制，提高了学生的识图水平。
参考文献：
[1]贾宏.浅析BIM在国内设计行业的应用障碍及解决措施[J].四川建筑，2016（1）：35-37.
[2]陈小波，张建新.建筑信息化环境下财经类高校工程管理专业课程改革研究[J].高等建筑教育，2015（4）：17-21.
[3]马小秋.REVIT软件在建筑制图课程中的应用[J].科技展望，2015（32）：184.
[关 键 词] BIM；三维建模；识图
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0136-02
一、BIM概述
BIM 全称为 Building Information Modeling，即建筑信息模型，是继 CAD 之后，建筑领域的第二次革命，自提出以来已席卷工程建设行业，引发了史无前例的变革。BIM 模型是以三维数字技术为基础，集成建筑工程项目相关信息的工程数据模型，不同于传统意义的三维模型，不仅包含了完整的几何信息，而且还包含了建筑生命周期中各阶段的非几何信息，如建筑构件的材料、重量、价格和工程进度等[1]。
2015年7月1日，住房和城乡建设部发表了《推进建筑信息模应用指导意见》，要求到2020年末，特级、一级房屋建筑工程施工企业应掌握BIM与企业管理系统和其他信息技术一体化集成应用。相比于传统的2D 图纸，BIM 的三维可视化功能能够为专业技术人员提供直观的建筑模型，而且能够轻松实现建筑的剖分功能，所见即所得，大大降低了工程图纸的阅读难度[2]。
二、建筑构造与制图课程现状
建筑构造与制图课程主要培养学生的识图与绘制二维图纸能力，是提高学生的空间想象能力的课程。目前，国内高职院校土建类专业建筑构造与制图课程的教学改革探索主要有以下两类。一是建筑识图制图与建筑构造分两个独立体系授课。各部分知识系统性强，但学生绘图时没有考虑建筑构造知识的运用。而实际上建筑平面图、立面图、剖面图，尤其是构造详图涉及大量的构造知识，分开讲授导致制图训练与构造知识学习脱节。二是建筑识图、制图训练与建筑构造知识整合学习，以识图、制图为主线，以某一个工程项目为教学载体。目前我院采用第二种教学方式。
但在教学过程中，该课程研究对象的抽象性一直是教学的难点。传统的专业识图部分教学是以二维平面图形为基础，老师引导学生共同识图，由于学生缺少实践经历，加上三维空间想象没建立起来，识图过程比较困难，学生的学习兴趣降低[3]。为了解决这一困难，传统的教学经常使用图片及模型来增强直观性，但是图片的三维观察能力差，模型的制作数量和类型又有限，这在一定程度上影响了学习和练习的质量，迫切需要新的方法进行改革。
因此，随着BIM技术的快速发展，若在建筑构造与制图课堂教学中积极引入BIM三维建模技术，将给这门课程带来新变化和新亮点。
三、三维建模技术在课程中的应用
建筑构造与制图课程教学内容选取学生今后工作中经常接触到的居住建筑、办公建筑、工业厂房三大建筑类型，基础形式从易到难：条形基础或独立基础——桩基础；结构形式从简单到复杂：砖混结构——框架结构；屋顶形式从平屋顶——平坡结合——平屋顶；楼梯形式从住宅楼梯——公共建筑楼梯及电梯。教学内容整体递进的过程，遵循从易到难的教学规律，利于学生的学习。每个学习项目结合实际工作过程，从施工图识读、绘制，到图纸校对、审核，凸显了学习过程和工作工程的一致性，具有鲜明的高职特色。下面以住宅楼为例，探讨BIM三维建模技术在课程中的应用。
（一）教学内容
本教学内容是在完成投影理论知识、建筑施工图理论知识的学习，在掌握CAD绘图软件操作的基础上，进行住宅楼建筑施工图的识读与绘制。在授课过程中，引入学院BIM实训中心的Revit软件对建筑进行三维建模，如下图所示。
（二）教学方法选择与设计
采用讲授法、演示法和练习法，具体如下：
讲：通过教师讲授，让学生掌握住宅楼二维建筑施工图（包括平面图、立面图、剖面图）的形成过程，建筑施工图包含的内容及建筑施工图的绘制步骤。
演：通过CAD、天正建筑等绘图软件的演示，让学生掌握绘制住宅楼施工图绘图的步骤和技巧。
练：学生进行住宅楼建筑施工图的绘制，从而达到识读的目的。
（三）教学过程
1.识读与绘制住宅楼建筑平面图
（1）建筑平面图的形成
定义：假想用一水平面剖切平面，沿着房屋各层门、窗洞口处将房屋切开，移去剖切平面以上部分，向下投影所作的水平剖面图，称为建筑平面图。利用Revit软件的剖分功能轻松生成平面图，如图2所示。
（2）建筑平面图的图示内容及表示方法
对建筑平面图进行分析，得出建筑平面图的组成部分。即包括图名、图例、图线；墙体、柱子；指北针；定位轴线；门窗、楼梯；房间尺寸、标高；尺寸标注、文字、剖切符号；台阶、散水等。
（3）建筑平面图的有关规定和要求
重点分析图例、图线、定位轴线、编号、建筑图例、门窗表及尺寸标注的要求。
（4）识读与绘制住宅楼建筑平面图
①住宅楼建筑平面图图示内容识读
图名、图例；定位轴线及编号；散水、排水沟；门窗；标高。
②住宅楼建筑平面图绘图步骤
画定位轴线；画墙、柱的轮廓线；画门窗洞和细部构造；加深图线、标注尺寸等。
③通过CAD进行住宅楼建筑平面图绘图演示。
④住宅楼的建筑平面图绘图练习。
2.识读与绘制住宅楼建筑立面图
（1）建筑立面图的形成
定义：是投影面平行于建筑物各个外墙面的正投影图，如图3所示。
（2）建筑立面图的图示内容及表示方法
建筑立面圖主要反映房屋的总高度、檐口及屋顶的形状、门窗的形式与布置，室外台阶、雨篷等的形状及位置。另外，还常用文字表明各部分的建筑材料及做法。 （3）建筑立面图的有关规定和要求
重点分析定位轴线及编号、图线、建筑图例、标高、详图索引符号。
（4）识读与住宅楼建筑立面图
①住宅楼建筑立面图图示内容识读
图名、图例；定位轴线及编号；门窗；标高；墙面装饰。
②住宅楼建筑立面图绘图步骤
画定位轴线和外轮廓线；画窗、阳台和门的外輪廓线；画细部轮廓，标注尺寸及说明等。
③通过CAD进行住宅楼建筑平面图绘图演示。
④住宅楼的建筑立面图绘图练习。
3.识读与绘制住宅楼建筑剖面图
（1）建筑剖面图的形成
假想用一个铅垂剖切平面从上到下将房屋垂直地剖开，移去一部分，绘出剩余部分的正投影图，称为建筑剖面图。利用Revit软件的剖分功能轻松生成剖面图，如图4所示。
（2）建筑剖面图的图示内容及表示方法
用来表达建筑物内部垂直方向高度、楼层分层情况及简要的结构形式和构造方式。它是建筑施工图中不可缺少的重要图样之一。
（3）建筑剖面图的有关规定和要求
重点分析定位轴线及编号、图线、建筑图例、尺寸标注、标高、剖切符号等。
（4）识读与绘制住宅楼建筑剖面图
①住宅楼建筑剖面图图示内容识读
图名、图例；剖切位置及编号；房屋内部构造、结构形式；各部分竖向尺寸。
②住宅楼建筑剖面图绘图步骤
画定位轴线和外轮廓线；画窗、阳台和门的外轮廓线；画细部轮廓，标注尺寸及说明等。
③通过CAD进行住宅楼建筑剖面图绘图演示。
④住宅楼的建筑剖面图绘图练习。
四、课程实施效果总结
在建筑构造与制图课程中引入BIM建模技术，可以轻松实现生成建筑物的平面图、立面图、剖面图。使学生可以对照三维模型进行二维施工图的识图，从而增加了学生识图的兴趣，大大降低了工程图纸的阅读难度。而且通过二维图纸的绘制，提高了学生的识图水平。
参考文献：
[1]贾宏.浅析BIM在国内设计行业的应用障碍及解决措施[J].四川建筑，2016（1）：35-37.
[2]陈小波，张建新.建筑信息化环境下财经类高校工程管理专业课程改革研究[J].高等建筑教育，2015（4）：17-21.
[3]马小秋.REVIT软件在建筑制图课程中的应用[J].科技展望，2015（32）：184.