【摘 要】
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数学实践活动课有自身的规律和要求。文章以“角的初步认识”教学为例,从联系生活、学会观察,动手操作、充分积累,反复练习、应用提升几个方面,研究数学实践活动课的教学策略
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数学实践活动课有自身的规律和要求。文章以“角的初步认识”教学为例,从联系生活、学会观察,动手操作、充分积累,反复练习、应用提升几个方面,研究数学实践活动课的教学策略。
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