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“可能性”是新世纪教材三年级上册第84页的内容，其主要教学目标是让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生则是不确定的，且不确定事件发生的可能性有大有小。由于随机观念的渗透更多的是一种体验性教学，因此设计丰富的有层次的操作活动，让学生在活动中观察、猜测、验证、交流，丰富对不确定现象和可能性大小的体验就成了教学的必需。