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节奏是构成音乐语言的第一要素,是音乐中音的长短、强弱的组织形态,是音乐的脉搏,因此节奏训练是培养学生的节奏感和提高学生理解音乐、表现音乐的一个重要环节,在音乐教学中必须重视节奏训练。本文将结合学生的心理、生理特点,对如何有效地培养学生的节奏感,激发学生的学习热情,使音乐教学质量得以提高进行研究。