浅析物理教学中探究教学法

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:johnlzh0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过学习课程标准,为了优化课堂教学过程,提高课堂教学的实效,培养学生开展研究性、探究性学习的能力,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。笔者从物理探究教学法的定义、设计依据、设计要求等诸方面浅谈物理探究教学法。
其他文献
目的:尝试在项目反应理论的指导下,编制三年级数学成就测验,为学科学习的评价提供一辅助工具。方法:用贝佳方法检验试测数据单维性,利用ANOTE软件估计项目参数,采用铆测验设
在区域覆盖问题中需要协调控制个体的行为以及群机器人的分布,结合激发抑制原理与刺激响应原理,提出一种蜂群激发抑制与刺激响应相结合的算法(AISRA)。AISRA通过激发抑制原理实现个体之间的紧密协作;通过个体与个体之间的交互,调整机器人在未知区域中的分布,充分发挥每个机器人的作用。仿真实验结果与讨论分析表明,AISRA能够实现个体之间的协作、调整机器人的位置分布,从而提升区域覆盖率、降低重复覆盖次数
智力测验和理论应该是相互促进的,但目前的智力评估技术与理论缺乏很好的联系。本文简要复习了目前几个知名的理论,如Cattell的流体-晶体理论、Das和Naglieri的计划-注意-同
本文使用2005-2007年全部国有和规模以上非国有工业企业数据实证检验了外资企业对中国内资企业的出口溢出效应。考虑到企业出口决策和出口强度是两个相互联系的过程,我们采用H
本文基于1999-2007年的省级面板数据对剔除经济适用房之后的商品住宅价格的收入弹性进行了测度。研究发现:(1)全国层面,长期弹性为0.6—旬.9,短期弹性为0.9-1.0;(2)在地区层面,长期弹性而
作为二十一世纪最重要的交流语言,英语成为了与世界沟通的桥梁,学生学习英语不仅是义务教育中重要的组成部分,更是为了促进自身的发展。学习知识、掌握技能是学生学习的主要
目的探讨穿透素3(PTX3)在社区获得性肺炎患儿中的变化及意义。方法选取100例社区获得性肺炎患儿作为观察组,根据患儿病情程度分为轻度组和重度组,另外选取同期健康体检儿童50