浅议分层教学在高中英语课堂的应用策略

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新课程改革的广泛推行要求高中教学应在明确学生课堂主体性下,注重全体学生的均衡发展.而在实际课堂教学中,学生的基础水平和理解能力各不相同,如果只使用一种教学方式则会导致水平较高学生难以提升能力、水平较弱学生无法跟上教学进度.为了弥补此类课堂缺陷,教师需要突破传统教学模式的限制,尊重学生的性格特点并实行分层教学模式,使每个学生均能得到一定程度的发展和提高.
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