基于替加环素的联合用药方案对多重耐药鲍曼不动杆菌所致呼吸机相关性肺炎的疗效分析

来源 :赣南医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangwily
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究基于替加环素的联合用药方案对多重耐药鲍曼不动杆菌所致呼吸机相关性肺炎的治疗效果。方法:采用回顾性分析,对纳入研究的65例多重耐药鲍曼不动杆菌(MDRAB)所致呼吸机相关性肺炎(VAP)患者,根据是否使用替加环素分为替加环素组(38例)和非替加环素组(27例)。分析两组临床效果、微生物效果、治疗第7天感染指标[血浆降钙素原(PCT)浓度、白细胞(WBC)计数]、抗生素使用时间、ICU住院时间、医院住院时间以及14天病死率及院内病死率。结果:两组患者临床治疗效果、14天病死率、院内病死率(包括总病死
其他文献
目的:探讨儿童嗜酸性胃肠炎(EGE)的临床病理特点、诊断和治疗,提高儿科医师对此病的认识,减少误诊、漏诊率。方法:结合文献对1例儿童EGE的临床表现、相关检查结果、诊断及治疗进
摘要 声乐学科在发展过程中被无数歌唱家不断创新,有了很多的流派。声乐在中国主要分为美声、民族、通俗,近年来又出现原生态唱法。那么中国的声乐学生怎样才能更好、更快地掌握美声唱法的要点?美声训练又该从哪里入手呢?从教学实践出发,给出一些新的思考。  关键词 美声唱法;共鸣;声乐  中图分类号:J646.2 文献标识码:B 文章编号:1671—489X(2012)30—0075—03  任何
高中阶段很多概念比较抽象,理解起来令学生晦涩难懂。用演示实验理解物理基本概念,既培养学生的动手能力,加深对概念的理解,又丰富课堂教学,启迪学生思维,陶冶学生情操,发挥学生的主观能动性。规律的发现往往是通过实验得出的,但是用实验理解、应用规律更直观有效。现列举几例说一下自制演示实验,加深理解抽象的概念和规律。  1 矢量演示尺  矢量、矢量的运算是高一学生很难接受的新概念,关于合力与分力的计算更难分
为了实现配电网故障情况下的恢复重构,并使之经济、可靠运行,提出了一种智能配电网的自愈优化策略。该策略以开关状态和分布式电源功率为控制变量,建立基于基尔霍夫定律的电
1 实:让课堂返璞归真  让课堂返璞归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让学生把学习当做内心需要,成为认识生活、服务生活的过程……一句话,课堂应该是真实的,要适应学生阶段性的发展,要尊重学生的原始表达,要体会语言的真意,要让学生真情流露,教师要在课堂上向学生传授真知。“千教万教,教人求真”,向学生传授真知是一个教师的神圣使命,也是尊重爱护学生的表现。  语文学习是极具个性化的行为,对文本的理解是
兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的内驱力,是学好功课的重要前提。当前思想政治课一个突出问题是学生对课程缺乏兴趣,其重要原因,其一是学生认为政治理论是空洞的教条,学了没有用;其二是目前政治教学受应式教育影响,教育停留在强记死背上,没有发挥学生内在潜能。那么如何提高政治课的兴趣?    一、兴趣来源于需要    心理学家认为,真正深刻而稳定的兴趣是在需要的基础上产生的。某种需要满足后往往会产生新的更高