【摘 要】
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涉农中等职业教育的历史演绎揭示了不同发展阶段“质”、“量”变化的现实基础。新农村建设人力资源的培养,既需要涉农专业培养目标的合理定位,又需要通过多种措施实现培养规
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涉农中等职业教育的历史演绎揭示了不同发展阶段“质”、“量”变化的现实基础。新农村建设人力资源的培养,既需要涉农专业培养目标的合理定位,又需要通过多种措施实现培养规模量的提升。
The historical deduction of agricultural secondary vocational education reveals the realistic basis of the changes of “quality” and “quantity” in different stages of development. The training of human resources in the construction of new rural areas not only needs the reasonable positioning of training objectives for agriculture-related professionals, but also needs to be improved through various measures.
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