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为了提高学生＂说＂的素养,教学中教师必须走出以＂我＂为核心的误区,遵循＂大学生、小教师＂教学原则,以兴趣引路,充分调动学生积极性,让他们在学中用、用中学。笔者尝试运用＂课前交际10分钟＂方式提高学生＂说＂的素养。1起始阶段——自我表述式提高学生＂说＂的素养首先要使学生有说的动机,即强化自我表达的心理倾向。但教师不应对学生提出过高的要求,不能超过他们的接受能力,否则其可能产生逆反心理。