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教育经验告诉我们，有魅力的课堂来源于具有人格魅力的教师，人格魅力的教师来源于让课堂熠熠生辉的充满魅力的课堂用语。因为“人性中最本能的愿望就是得到他人的赞美与赏识”。加之，“教学艺术的本质不仅在于知识的传授，更在于对学生的激励、鼓舞和唤醒”。作为教师的我们，如何发挥课堂用语的激励和导向功能，唤起学生的自尊自信呢？