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高职英语作为高职院校一门基础性课程,为社会输送合格高职毕业生发挥特别重要的作用,本文首先分析相关概念,随后定位高职英语教学,再次结合实例分析基于行动导向高职英语整合EGP与ESP的可行性与采用模式有效性。
基于行动导向的高职英语EGP与ESP教学整合的实践研究
【摘 要】
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高职英语作为高职院校一门基础性课程,为社会输送合格高职毕业生发挥特别重要的作用,本文首先分析相关概念,随后定位高职英语教学,再次结合实例分析基于行动导向高职英语整合
【机 构】
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九江职业大学
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年10期
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