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目前，初中英语教学面临的问题是学生的学习比较的被动，像是被老师牵着走，无所适从。整个教学低效高能，这显然也不符合新课程标准中“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。针对这些情况，我们采取了以“学案导学”为载体的自主学习模式，注重学案设计，激发学生的学习积极性和潜能。
浅析初中英语教学自主学习模式下的“学案导学”
【摘 要】
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目前，初中英语教学面临的问题是学生的学习比较的被动，像是被老师牵着走，无所适从。整个教学低效高能，这显然也不符合新课程标准中“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念。针对
【机 构】
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江苏淮安市洪泽实验中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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