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目的：了解高职男护生在《健康评估》实训课学习后的真实感受。结果：男护生对《健康评估》实训课的真实感受：异性为操作对象进行操作练习时感到尴尬；在胸腹评估需要暴露评估特殊部位时，拒绝操作；缺少异性作为实训操作练习对象；在未来的工作中，不会进行学习的操作内容；实训老师都是女性，实训课内容设计偏向女性；在未来的工作中，不会进行学习的操作内容。结论：总结出男护生存在实训教学培养体系不完善、角色适应不良的问题。提示应适当改进教学培养模式，根据性别进行调整教学内容；加强护理价值观的教育，宣传男护生的性别优势，促进男护生角色适应。