【摘 要】
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“1+X”证书制度下,职业院校要实现学历证书和多类职业技能等级证书从根本上贯通,关键在于开发“课证融通”的课程与教材,而教材是课程资源的核心部分.由于高职教育的特殊性,教材肩负着培养高技术技能人才的重任,实训教材质量的高低直接影响培养学生专业实践技能的强弱.聚焦物流管理专业实训教材建设,在融合创新的背景下,找出目前实训教材建设中存在的问题,探讨实训教材建设的整体方案和建设思路.
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“1+X”证书制度下,职业院校要实现学历证书和多类职业技能等级证书从根本上贯通,关键在于开发“课证融通”的课程与教材,而教材是课程资源的核心部分.由于高职教育的特殊性,教材肩负着培养高技术技能人才的重任,实训教材质量的高低直接影响培养学生专业实践技能的强弱.聚焦物流管理专业实训教材建设,在融合创新的背景下,找出目前实训教材建设中存在的问题,探讨实训教材建设的整体方案和建设思路.
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